Образовательные стандарты
Федеральные государственные требования в сфере образования Российской Федерации предписывают переход всех школ искусств на уровень предпрофессионального образования. Принятые ФГТ существенно меняют статус дополнительного обучения. Отныне каждое учреждение должно подчиняться определенным нормам и правилам.
Какие изменения произошли с введением ФГТ?
Введение ФГТ дополнительного предпрофессионального образования повлекло за собой следующие изменения:
- Увеличились сроки обучения детей в учреждениях дополнительного образования;
- Изменился учебный план заведений, выполнение домашних заданий стало обязательным;
- Занятия в группах дополнительного образования стали более интенсивными;
- Критерии отбора желающих проходить обучение на предпрофессиональных курсах стали более строгими;
- Для зачисления в заведения дополнительного образования необходимо теперь сдать творческий экзамен.
Приказы Министерства культуры РФ об утверждении федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области музыкального искусства и сроку обучения по программам:
Фортепиано
Струнные инструменты
Народные инструменты
Хоровое пение
Хореографическое творчество
Живопись
ФГТ по специальности:
фортепиано
струнные инструменты
духовые и ударные инструменты
народные инструменты
Хореографическое творчество
Живопись
Также на сайте ИРОСКИ (Институт развития образования в сфере культуры и искусства) вы можете посмотреть:
а) предпрофессиональные программы - по этой ссылке
б) общеразвивающие программы - по этой ссылке
в) проекты программ учебных предметов - по этой ссылке
закон об образовании
требования к содержанию и оформлению образовательных программ ДОД
рекомендации по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств
о реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств (часть 1)
о реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств (часть 2)